教育部：中小学教师绩效工资不搞平均主义 中国教育报-中国教育新闻网北京9月24日讯（记者 林焕新 王家源）“提高奖励性绩效工资在绩效工资总量中的占比，审定时向提高办学质量成就突出的学校倾斜，这是一项重大的政策性冲破。”在今天教育部进行的2020教育金秋系列新闻公布会上，教育部司长吕玉刚在先容教育部等八部委结合印发的《关于进一步引发中小学办学活力的若干意见》（以下简称《若干意见》）时说。针对影响和制约中小学办学活力的“保障不敷”的问题，《若干意见》提出要成立健全办学激励机制，加大优秀校长教师表扬宣传力度，进一步提高奖励性绩效工资在绩效工资总量中的占比，审定时向提高办学质量成就突出的学校倾斜。
吕玉刚暗示，这是吸纳处所的好经验上升为制度。未来对绩效工资实行两级分派，第一个是在学校之间的分派上不搞平均主义，要表现学校之间的差异，向办学质量提高显著的学校倾斜。第二个是学校内部教师之间也不搞平均主义，向做出突出成就的一线教师包括班主任倾斜，树立这样的导向。
别的，《若干意见》提出，要注重增强条件保障，依法依规优先保障学校基础设施、经费投入、教职工配备等教育讲授根基需求。要促进优秀教师持久从教、终身从教，解决教师步队傍边存在的职业疲倦的突出问题。“这次文件出格提出对具有高级职称、对峙在讲授一线事情到退休而且教育讲授实绩突出的优秀教师，出格是持久在费力地域、农村地域事情的村落教师，要加大荣誉表扬和物质奖励的力度。
”吕玉刚说。作者：林焕新 王家源返回，检察更多。
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