中国高等教育

作者:爱游戏体育app官网下载发布时间:2022-12-27 04:24

本文摘要:中国高等教育的法治历程及未来思考摘 要:我国高等教育法治历程可分为新中国建立前后两个阶段。新中国建立以前的高等教育相关立法涉及了学制、教育行政、学校、学生、教师、学位等诸多问题。 新中国建立后高等教育法治可以凭据革新开放和党的十八大召开分为三个阶段。在此基础上,针对中国高等教育法治的未来举行了探讨。

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中国高等教育的法治历程及未来思考摘 要:我国高等教育法治历程可分为新中国建立前后两个阶段。新中国建立以前的高等教育相关立法涉及了学制、教育行政、学校、学生、教师、学位等诸多问题。

新中国建立后高等教育法治可以凭据革新开放和党的十八大召开分为三个阶段。在此基础上,针对中国高等教育法治的未来举行了探讨。

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关键词:中国高等教育;法治历程;高等教育与法治高等教育法治首先是执法意义上的,意味着通过立法、执法和司法等确认、保障和规范高等教育事业的顺利举行;同时,不能忽视其教育意义,在高等教育领域厉行法治有利于法治看法的流传和普及。考察中国高等教育法治不行以不考察高等教育及法治进入中国的历程及其变迁历史,不仅要思量高等教育立法文本,而且还要思量其实施效果,以实践磨练是否实现其立法目的与初衷。我国高等教育法治历程可分为新中国建立前后两个阶段。

我国高等教育在近代建设之初就很是注重建章立制,新中国建立以前的高等教育相关立法涉及了学制、教育行政、学校、学生、教师、学位等诸多问题。但遗憾的是,这些立法囿于其时的政治历史情况,并未能够获得很好的实施。只有在新中国才可能逐渐在整个政治经济生长的基础上,建设高等教育执法体系,实施高等教育执法规范。

新中国建立后,高等教育法治可以凭据革新开放和党的十八大召开分为三个阶段:革新开放前1949年—1978年为第一阶段;革新开放至2013年属于第二阶段;第三阶段为2013年至今。


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